背景材料:高中化学新课程着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要,强调密切联系社会生活实际,关注化学发展的前沿,注重化学与生活、社会、技术之间的相互影响和相互联系,高度重视实验与探究,倡导自主、探究、合作的学习方式。以下是某教师对高中化学必修1的第四章第一节中"二氧化硅和硅酸"的教学设计流程图。问题:(1)新课程改革下的化学教学的基本理念包括哪些?(2)从该教师的教学设计看,教师在进行教学设计时,应如何体现学生的主体性?
下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是()。
A、知道
B、了解
C、说明
D、应用
背景材料:某教师按着如下教学设计组织学生研究"影响化学反应速率的因素"。问题:(1)本部分内容属于高中化学教材()模块的内容。(2)本教学片段的教学效果不佳,试说明原因。(3)结合课程标准,简述教师应如何进行探究学习活动。
在高中化学新课程中,过程方法既包括观察、实验、分类、比较等一般科学研究方法,也包括用微粒观、定量观、转化观等核心观念研究、解决化学问题的思路和方法。()
A、对
B、错