某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。
A.了解、领悟B.了解、反应C.理解、反应D.理解、领悟
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根据现代生物技术原理，为解决以下3个问题：①快速培养名贵花卉；②生产抗虫棉；③生产单细胞蛋白，依次可应用的技术手段是
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A．细胞工程、基因工程、发酵工程B．发酵工程、细胞工程、基因工程C．基因工程、发酵工程、细胞工程D．细胞工程、发酵工程、基因工程
什么是基因工程？基因工程和DNA重组的关系如何？基因工程有何理论和实践意义？
基因工程废弃物同其他废弃物的主要不同之处在于（）
A、基因工程废弃物存在更大的毒性
B、基因工程废弃物存在潜在危害性
C、基因工程废弃物的危害更直接
D、二者没有差异
基因工程、细胞工程、发酵工程和蛋白质工程统称为()
A.遗传工程;
B.生物工程;
C.基因工程;
D.酶工程;
下列关于基因工程的说法正确的是
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A．基因工程能打破物种界限，定向地改造生物性状B．基因工程中所用的抗虫基因是从苏云金芽孢杆菌中利用人工合成方法获得的C．基因工程又叫基因拼接技术、基因重组技术，是在分子水平上的操作D．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地进行表达