下图是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册关于“求两个数的最大公因数”的教学内容，请阅读并据此作答后面问题：(1)请写出本节课的教学重点；(2)小精灵的“你还有其他方法吗和同学讨论一下”，这句话表达了怎样的教学设计意图题图：怎样求l8和27的最大公因数观察一下，两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系找出下列每组数的最大公因数，做完后你发现了什么4和816和3

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    A.喜闻乐见格格不入B.拍手称快不伦不类C.津津乐道独树一帜D.交口称誉鹤立鸡群
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    1.两个数都是质数（)和（)
    2.两个数都是合数（)和（)
    3.一个质数，一个合数（)和（)
    4.一个奇数，一个偶数（)和（)

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  • 首一最大公因数是指的首项系数为多少的公因数？（）

    A、0.0

    B、-1.0

    C、1.0

    D、任意常数

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  • 填空。
    1.公因数只有1的两个数，叫做（)。
    2.在6,13,35这三个数中，与8的最大公因数是1的是（)。

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  • 完成下列程序：功能：以下程序段用于实现：输入两个正整数m和n，求其最大公因数和最小公倍数。

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