电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
A、补充画面
B、反衬画面
C、提示画面
D、概括画面
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电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
A、补充画面
B、反衬画面
C、提示画面
D、概括画面
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词在图解型电视教材中所起的作用是（）
A、补充画面
B、提示画面
C、概括画面
D、强化画面
画面：汽车司机坐在面包车驾驶座上，作者换挡变速的动作。-解说词：这位司机在干什么？是在换挡，改变汽车的行驶速度。解说词所起的作用是（）。
A、提示画面
B、补充画面
C、概括画面
D、强化画面
古迹、图片承载了历史，为我们提供了丰富的历史信息。请你为下列三幅图片附上解说词。解说词要求包含图片所反映的时间、主要史实和意义，每则解说词的字数在50字左右。
（）判断以下解说词属于哪种修辞手法？-解说词：在中国发明瓷器七百年以后，马可•波罗才第一次把这些瓷器的样品带回意大利。当基督渡越伽里利海的时候，中国人已经在使用指南针。而当中国人发明纸张的时候，用来做十字架的木料在耶路撒冷还是一株树苗。
A、比喻
B、对比
C、排比
D、反复
A、通俗性
B、时效性
C、针对性
D、文艺性
此题为多项选择题。