运用个人中心法在心理辅导时的具体目标是()
A.改变不合理的概念
B.对经验放开，抛掉自己的假面具，面对真实的现实，不加歪曲地对待自己的内心世界
C.信任自己、相信自己的能力
D.能够形成自身内在的评价标准
E.自愿把自己看作是一个发展的过程，辅导愿望能贯穿于辅导过程之中
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A.改变不合理的概念
B.对经验放开，抛掉自己的假面具，面对真实的现实，不加歪曲地对待自己的内心世界
C.信任自己、相信自己的能力
D.能够形成自身内在的评价标准
E.自愿把自己看作是一个发展的过程，辅导愿望能贯穿于辅导过程之中
锥体外系统病变时会出现（）
A、假面具脸
B、折刀样肌张力增高
C、静止性震颤
D、慌张步态
E、运动减少而缓慢
患者男，52岁。双侧肢体静止性震颤伴运动减少2年。有帕金森氏病家族史。查体：神清，焦虑，脂性假面具脸，双上肢屈曲，伴有前屈姿势，步行时躯干向前、小步，缺乏联合动作。脑脊液、脑电图等检查无异常发现。临床诊断为帕金森氏病，拟行药物治疗。首选的药物为
A、安坦
B、苯海拉明
C、左旋多巴
D、美多巴
E、溴隐亭
教师与学生人格平等体现在（）。
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
先有手指雷诺现象，之后进行性水肿、硬化开始于手足并向前臂、颈、躯干发展，累及面部呈假面具外观，见于（）。
A、皮肌炎
B、系统性硬皮病
C、重症肌无力
D、成人硬肿病
E、系统性红斑狼疮