益智玩具操作的指导方法不包括（）
A、研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提
B、理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步
C、教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿
D、引导幼儿进行观察比较，总结规律
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益智玩具操作的指导方法不包括（）
A、研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提
B、理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步
C、教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿
D、引导幼儿进行观察比较，总结规律
益智玩具操作的指导方法不包括（）
A、研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提
B、理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步
C、教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿
D、引导幼儿进行观察比较，总结规律
把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属于（）
A、数学逻辑智能玩具
B、视觉一空间智能玩具
C、自然探索智能玩具
D、语言智能玩具
关于益智区的描述，错误的是（）
A、益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
B、幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元化需求
C、应将益智区设置在光线充足远离角色游戏区和建构区的区域
D、玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则