完整语言教育观的基本内涵不包括【】
A.学前儿童语言教育目标是完整的
B.学前儿童语言发展有赖于社会知识、认知知识和语言知识的整合习得
C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D.学前儿童语言教育活动是真实的、形式多样的
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A.学前儿童语言教育目标是完整的
B.学前儿童语言发展有赖于社会知识、认知知识和语言知识的整合习得
C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D.学前儿童语言教育活动是真实的、形式多样的
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。
A、语言教育环境
B、语言教育评价
C、语言教育方案
D、语言教育原则