在一项要探讨建国以来儿童游戏发展变化的特点、趋势和原因的研究中，下列哪些项可以确定为该研究的调查内容()
A.不同年代儿童游戏的内容
B.游戏的种类
C.游戏的时间
D.儿童游戏的地点
E.游戏的群体性
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A.不同年代儿童游戏的内容
B.游戏的种类
C.游戏的时间
D.儿童游戏的地点
E.游戏的群体性
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
A、提高儿童游戏的水平
B、提高儿童游戏的安全性
C、提高儿童游戏的自发性
D、提高儿童游戏的自主性
有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）
A、是对儿童游戏进行限制和束缚
B、是在组织和开展游戏过程中建立的
C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造的
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。
A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间