从心理健康教育发展的历程可以看到：中国心理健康教育发展的主要模式是A.政府主导、自上而下推行 B.政府引导、自下而上推行C.社会倡导、学校自发开展D.专家倡议，学校组织开展-题目网

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12.?(多选题)教育预测是教育研究的重要内容,从微观层面上讲,预测教育发展前景()
(A) 教育发展规模预测
(B) 教育发展速度预测
(C) 教育布局预测
(D) 师资需求预测
(E) 生源预测
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生产力对教育的制约作用体现在（　　）。

A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.制约教育的内容D.决定教育发展的速度E.决定教育发展的方向
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根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对未来教育发展和变化作出推测，属于()。
A.定量教育预测B.定性教育预测C.探索型教育预测D.反馈型教育预测
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规划也未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标，称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
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根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是（）

A.定性教育预测B.定量教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测
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