A.笔画错误
B.部件错误
C.结构错误
D.义近而误
A.表演法
B.改错法
C.对话法
D.点拨法
A.语言文字积累活动
B.阅读示例活动
C.口语交际示例活动
D.引发活动
A.书目
B.年鉴
C.索引
D.地名词典
A.发现文学文本的多元意义
B.明确教科书编辑者的目标指向
C.了解学生的阅读状态
D.了解学生的阅读需要
A.分角色读
B.速读
C.跳读
D.朗读