资源均衡的方法（）。
A、调整关键工作的开始时间
B、调整关键工作的结束时间
C、调整非关键工作的时间
D、利用非关键工作的自由时差调整期开始时间
A.调整非关键线路的长度
B.调整非关键工作时差
C.增、减工作项目
D.调整逻辑关系
E.重新估计某些工作的持续时间
A.不是惟一的
B.是自由时差为0的工作构成
C.是由总时差和自由时差均为0的工作构成
D.非关键工作如拖延时间超过其总时差时,不影响原关键线路
E.非关键工作如拖延时间超过其总时差时,原关键线路可能变为非关键线路
为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真非样例应是（）。
A、在大多数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
B、在极少数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
C、无论关键的还是非关键的特征，它们中的大多数要与是样例不同
D、无论关键的还是非关键的特征，它们中的极少数要与是样例不同