教师在儿童游戏过程中的身份既是_______又是________。教师在与儿童游戏的过程中,应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。

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  • 陈鹤琴关于儿童游戏看法中的核心思想是( )。
    A.从儿童身心发展的角度去考察儿童游戏
    B.从人的本能、欲望的角度分析游戏
    C.用描述认知发展的术语来解释游戏
    D.运用人类学、逻辑学来研究儿童游戏
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  • 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有()

    • A.支持儿童游戏的态度功能
    • B.密切师生关系的情感功能
    • C.严格控制儿童游戏的开展功能
    • D.促进儿童发展的教育功能
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  • 在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。

    A、激发儿童游戏动机

    B、支撑游戏开展

    C、促进游戏水平提高

    D、对于儿童有教育作用

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  • 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述错误的是( )。

    A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

    B.儿童游戏与教育在其性质上是完全相同的两类活动

    C.就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性

    D.游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值;教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

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  • 从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。

    A.教师是儿童游戏中的重要他人

    B.教师的过度干预,挫伤幼儿的游戏积极性

    C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性

    D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

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    A.
    公益一类事业单位
    B.
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    C.
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    A.
    张三的配偶
    B.
    张三的子女
    C.
    李四
    D.
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