学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
A、发现了游戏期现象
B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
B.儿童游戏与教育在其性质上是完全相同的两类活动
C.就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
D.游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值；教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
A.邻居
B.儿童游戏群体
C.学校
D.单位
E.企业
有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）
A、是对儿童游戏进行限制和束缚
B、是在组织和开展游戏过程中建立的
C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关