高中化学课程中。体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（ ）。
A、实验教学B、化学与技术C、物质结构与性质D、有机化学基础
相关热点： 高中化学 实验教学
有疑问？点此联系我们
收藏该题
查看答案
背景材料：阅读下列三段高中化学教学中有关"乙醇"的材料。材料一《普通高中课程标准实验教科书化学必修1》的内容标准：知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。材料二"乙醇"内容属于高中化学必修阶段的有机化学教学内容，必修化学课程中的有机化学知识安排在《化学2》的"化学与可持续发展"主题中。普通高中课程标准使用教科书《化学2》的目录（略）。材料三教学线索问题：（1）试确定本节课的三维教学目标。（2）说明本节课的教学重点和难点。（3）除了材料中已用课堂导入方案，请列举一种本节课的课堂导入案例。（4）对（3）题中化学课堂导入案例进行评价。
下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
A、知道
B、了解
C、说明
D、应用
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
背景材料：课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准（实验）》回答下列问题：下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选。问题：（1）“认识化学学科”内容属于高中化学（）模块的内容。（2）（）是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。学习化学不限于书本和实验室，成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣，学习并逐步掌握科学探究的方法和养成良好的科学习惯。（3）高中化学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，对同一水平的学习要求用多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。（说明：体验性目标主要指“过程与方法”“情感态度与价值观”维度的目标）。