确定有差异性的语言教育的基础是实施有差异性语言教育的（）。

A、第一步

B、第二步

C、第三步

D、第四步

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    C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

    D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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    A、语言教育环境

    B、语言教育评价

    C、语言教育方案

    D、语言教育原则

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    A、根据大部分儿童的语言发展特点制定语言教育活动方案
    B、根据全国幼儿的语言发展情况确定语言教育计划
    C、根据个别幼儿语言发展的特殊性制定特殊的语言教育方案
    D、以国家幼儿教育纲领文件中教育的目标作为幼儿园具体教育目标
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  • [单选]学前儿童语言教育的落脚点是（）。
    A．语言教育目标
    B．语言教育内容
    C．学前儿童语言发展
    D．语言教育活动设计
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  • 完整语言教育观的基本内涵不包括【】 

    A.学前儿童语言教育目标是完整的 

    B.学前儿童语言发展有赖于社会知识、认知知识和语言知识的整合习得 

    C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的 

    D.学前儿童语言教育活动是真实的、形式多样的 

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