幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
A.经验回顾
B.问题情境
C.欣赏策略
D.激发策略
在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。()
导游人员在制订活动日程时应【】
A．要本着满足旅游者要求，以达到他们求全、求新、求知的旅游目的
B．要安排适合旅游团特点的活动内容，做到面面俱到
C．要本着“宾客至上、服务至上”的原则，热情地将你认为当地最好的景点安排给旅游者
D．要在活动内容的安排上留有余地、劳逸结合，要使参观、游览和购物相结合，要避免雷同
班里准备举办一次“庆祝建国60周年”的主题班会，请你积极参与。
请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的活动内容和基本思路。
活动内容：
基本思路：