一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是（）。A、教育投资B、教育经济效率C、教育经济效益D、教育产出-题目网

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提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）
A、刘道玉
B、韩礼
C、厉以宁
D、文达

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欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是()
A.斯特鲁米林
B.沃尔什
C.丹尼森
D.韦锥

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从宏观上讲，教育经济效率是指()。
A．教育资源利用效率
B．教育投资收益
C．教育资源占用
D．教育资源消耗

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教育投入与教育产出之比，即是。
A.教育规模经济B.教育经济效率C.教育经济效益D.教育经济价值
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①这种教育地位的提高是由经济发展而催生的，并非是因为教育自身的贡献或价值的充分彰显而实现的。②换言之，它是被动的依附于经济活动的，其背后蕴含着淡化教育实体性地位，弱化教育相对独立性的危险。③教育经济注意思潮通过对人力资本生产价值的分析使教育的地位日益凸显。④而且，由于过分强调经济功能，教育规模扩大的同时，教育质量却难以得到保证。⑤不过，其背后也隐藏着一种忧患⑥教育经费和规模由此得到了前所未有的的增长和扩张，这是令人欣喜的。将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
A.⑥⑤③②①④B.⑥③②⑤①④C.③⑤①⑥②④D.③⑥⑤①②④。
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分值: 2
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总价包干合同工程量计算不能出现什么?A.漏项B.错项C.不计算D.计算不全
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()不可以作为政府购买服务的承接主体？
A.
公益一类事业单位
B.
—新成立的企业
C.
一农村集体经济组织
D.
基层群众性自治组织
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教育方针的特点主要包括
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全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（）
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