“为取得理想的教学效果，在欣赏课《走进亚洲》教学的前一周，老师进行了调查”，这种评价方式（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.终结性评价
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李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过“时间考验”的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。上述教学行为体现的哲学观是（）。
列举三种美术欣赏课的教学方法。
针对《红旗颂》，运用新课程理念，设计一节欣赏课。要求：（1）设计本课的教学目标。（2）设计教学的基本环节。