校园文化中，无论是植树、种花还是体操、美术，都是一种美的表现与追求，它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。这体现了校园文化的()
A.智育功能B.德育功能C.体育功能D.美育功能
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我省各地学校都十分重视建设健康、生动的校园文化，树立良好的校风学风，使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地，引导学生参与健康生动的校园生活，促进学生逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
从《文化生活》角度谈谈对建设健康生动的校园文化的认识。
A.校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性
B.校园文化对于提高学生的人文道德素养、拓宽学生的视野具有深远的意义
C.校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现
D.校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（）
A、教育功能
B、社会功能
C、管理功能
D、审美功能
校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因为
①校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响
②布置墙壁可以美化环境
③校园文化的形式是丰富多彩的
④积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观
A.①② B.①④ C.①③ D.③④