与应用题的难易程度有关的要素主要有()A.学生对题目情节的熟悉程度B.应用题的叙述形式C.解题步骤的多寡D.应用题结构中所含隐蔽条件E.对数量关系组合的熟悉程度-题目网

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可以运用哪些形式引导幼儿学习加减运算()
A.实物操作
B.游戏形式
C.结合日常生活和游戏活动
D.口述应用题
E.引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题

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王明和李刚各自加工15个零件，王明比李刚每小时多加工1个，结果比李刚少用半小时完成任务，问两人每小时各加工多少个零件？先根据题意列出方程或方程组（不需解答）再根据你所列方程或方程组，编制一道行程问题的应用题，使你所列的方程或方程组恰好也是你所列的行程应用题的方程或方程组（不需解答）．
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应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的数量关系；在2步应用题中抓住数量关系的基本复合；在多步应用题中抓住复合关系的（）；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。

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Ⅱ.阅读下述案例，按要求回答问题。
某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。
写出该研究使用的随机抽样方法的名称。

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幼儿在学习加减运算时表现的特点有()
A.学习加法比减法容易
B.加小数，减小数容易
C.加大数，减大数难
D.理解与掌握应用题比算式题容易
E.理解与掌握应用题比算式题难

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()不可以作为政府购买服务的承接主体？
A.
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B.
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C.
一农村集体经济组织
D.
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全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（）
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张三为自己投保意外伤害保险,保额10万,张三确定李四为受益人.如果张三因意外伤害死亡后,赔款10万元应支付给()
A.
张三的配偶
B.
张三的子女
C.
李四
D.
张三的父母
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与应用题的难易程度有关的要素主要有()
A.学生对题目情节的熟悉程度B.应用题的叙述形式C.解题步骤的多寡D.应用题结构中所含隐蔽条件E.对数量关系组合的熟悉程度

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