课程改革中,基于“人是主体”和“教育要回归生活世界”确立起的教育观是( )。
A.多元主义教育观
B.科学主义教育观
C.主体教育观
D.大众教育观
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促进人们对语言情境进一步重视的教育观是()
A活动主体教育观
B全面发展教育观
C完整语言教育观
D个体差异教育观
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()
A、整合教育观
B、完整语言教育观
C、活动教育观
D、教育目标的全面观
法国卢梭的《爱弥儿》倡导的教育观是( )。
A“泛智”教育
B绅士教育
C教育心理学化
D自然教育观